ilke-institut.de\/die-gesellschafterinnen<\/a><\/p>\n<\/blockquote>\nDer Situa\u00adti\u00adons\u00adan\u00adsatz<\/strong> verfolgt das Ziel, Kinder unter\u00adschied\u00adli\u00adcher sozialer und kultu\u00adreller Herkunft darin zu unter\u00adst\u00fctzen, ihre Lebens\u00adwelt zu verstehen und selbst\u00adbe\u00adstimmt, kompetent und verant\u00adwor\u00adtungs\u00advoll zu gestalten.<\/p>\nIm Hessi\u00adschen Bildungs- und Erzie\u00adhungs\u00adplan<\/strong> hei\u00dft es:
Die ersten Lebens\u00adjahre der Kinder sind entschei\u00addend. Starke Kinder, die \u201efit f\u00fcr die Zukunft\u201c sind, ist das Ziel des Landes Hessen. Alle Kinder sollen best\u00adm\u00f6g\u00adlich gef\u00f6rdert werden. Sie sollen Teilhabe erleben und die Welt mitge\u00adstalten. Wir bereiten Kinder auf eine Zukunft vor, mit Heraus\u00adfor\u00adde\u00adrungen, die wir alle noch nicht kennen. Daher setzen wir darauf, Kinder fr\u00fch auf den best\u00e4n\u00addigen Wandel vorzu\u00adbe\u00adreiten. Wir setzen auf die Themen der Zukunft: digitale F\u00e4hig\u00adkeiten, verant\u00adwort\u00adli\u00adcher Umgang mit dem Klima und der Natur, Zusam\u00admen\u00adhalt f\u00f6rdern, verschieden sein als Berei\u00adche\u00adrung erleben. Mit dem BEP ist eine gemein\u00adsame fachliche Grundlage f\u00fcr die Fach\u00adpraxis entwi\u00adckelt worden, die sich dieser Aufgabe stellt. Das Kind steht im Mittelpunkt.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u201e1_4\u201c _builder_version=\u201e4.16\u201c _module_preset=\u201edefault\u201c global_colors_info=\u201c{}\u201c][et_pb_cta title=\u201eKonzeption\u201c url_new_window=\u201eon\u201c button_text=\u201ezum PDF\u201c _builder_version=\u201e4.21.0\u201c _module_preset=\u201edefault\u201c custom_button=\u201eoff\u201c link_option_url_new_window=\u201eon\u201c border_color_all=\u201c#E87E1A\u201c border_color_top=\u201e#B9C300\u201c global_colors_info=\u201c{}\u201c button_bg_color__hover=\u201e#E5AB01\u201c button_bg_enable_color__hover=\u201eon\u201c]<\/p>\n
Die Konzep\u00adtion befindet sich zurzeit in Bear\u00adbei\u00adtung und steht demn\u00e4chst wieder hier<\/em> zum Download zur Verf\u00fcgung<\/p>\n[\/et_pb_cta][et_pb_cta title=\u201eKonzeption\u201c button_url=\u201c\/wp-content\/uploads\/Konzeption_KitaSchatzinsel_19072021kl.pdf\u201c url_new_window=\u201eon\u201c button_text=\u201ezum PDF\u201c disabled_on=\u201eon|on|on\u201c _builder_version=\u201e4.21.0\u201c _module_preset=\u201edefault\u201c custom_button=\u201eoff\u201c link_option_url=\u201c\/wp-content\/uploads\/Konzeption_KitaSchatzinsel_19072021kl.pdf\u201c link_option_url_new_window=\u201eon\u201c border_color_all=\u201c#E87E1A\u201c border_color_top=\u201e#B9C300\u201c disabled=\u201eon\u201c global_colors_info=\u201c{}\u201c button_bg_color__hover=\u201e#E5AB01\u201c button_bg_enable_color__hover=\u201eon\u201c]<\/p>\n
Werfen Sie einen Blick auf unsere voll\u00adst\u00e4n\u00addige Konzeption:<\/p>\n
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<\/h1>\n
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Offene Konzeption<\/h3>\n
In unserem<\/span> offen-vernetzten Konzept bieten wir <\/span>Kindern wichtige Freir\u00e4ume und die M\u00f6glich\u00adkeit zur Selbst\u00adent\u00adfal\u00adtung.<\/span> Sie entscheiden anhand ihrer Inter\u00adessen und Bed\u00fcrf\u00adnisse selbst, welchen Akti\u00advi\u00adt\u00e4ten sie nachgehen m\u00f6chten.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u201e1_3\u201c _builder_version=\u201e4.16\u201c _module_preset=\u201edefault\u201c global_colors_info=\u201c{}\u201c][et_pb_text _builder_version=\u201e4.21.0\u201c _module_preset=\u201edefault\u201c text_font_size=\u201e20px\u201c text_line_height=\u201e1.5em\u201c header_3_font=\u201c||||||||\u201c header_3_font_size=\u201e23px\u201c header_4_text_color=\u201c#E87E1A\u201c header_4_font_size=\u201e24px\u201c header_4_line_height=\u201e1.5em\u201c custom_padding=\u201e20px||||false|false\u201c text_font_size_tablet=\u201e18px\u201c text_font_size_phone=\u201e16px\u201c text_font_size_last_edited=\u201eon|desktop\u201c header_3_font_size_tablet=\u201e21px\u201c header_3_font_size_phone=\u201e20px\u201c header_3_font_size_last_edited=\u201eon|desktop\u201c header_4_font_size_tablet=\u201e22px\u201c header_4_font_size_phone=\u201e20px\u201c header_4_font_size_last_edited=\u201eon|phone\u201c border_width_top=\u201e3px\u201c border_color_top=\u201e#B9C300\u201c global_colors_info=\u201c{}\u201c]<\/p>\n
\u00dcberg\u00e4nge \u2013 Peer-Group<\/h3>\n
Heraus\u00adfor\u00adde\u00adrungen lassen sich gemeinsam besser bew\u00e4l\u00adtigen als alleine. Die Ein- & Umge\u00adw\u00f6h\u00adnungen neuer Kinder finden daher im Zauber\u00adwald in der Peer-Group<\/strong> statt. Sie erm\u00f6g\u00adlicht den Kindern, positive wie negative Erleb\u00adnisse zu teilen, dabei vonein\u00adander zu lernen und sich gegen\u00adseitig Halt zu geben. Eng begleitet werden sie in dieser Phase von zwei bis drei Erzieher*innen, die sich in den ersten Tagen und Wochen w\u00e4hrend der Einge\u00adw\u00f6h\u00adnungs\u00adstunden ausschlie\u00df\u00adlich um die neuen Kinder k\u00fcmmern.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u201e1_3\u201c _builder_version=\u201e4.16\u201c _module_preset=\u201edefault\u201c global_colors_info=\u201c{}\u201c][et_pb_text _builder_version=\u201e4.21.0\u201c _module_preset=\u201edefault\u201c text_font_size=\u201e20px\u201c text_line_height=\u201e1.5em\u201c header_3_font=\u201c||||||||\u201c header_3_font_size=\u201e23px\u201c header_4_text_color=\u201c#E87E1A\u201c header_4_font_size=\u201e24px\u201c header_4_line_height=\u201e1.5em\u201c custom_padding=\u201e20px||||false|false\u201c text_font_size_tablet=\u201e18px\u201c text_font_size_phone=\u201e16px\u201c text_font_size_last_edited=\u201eon|desktop\u201c header_3_font_size_tablet=\u201e21px\u201c header_3_font_size_phone=\u201e20px\u201c header_3_font_size_last_edited=\u201eon|desktop\u201c header_4_font_size_tablet=\u201e22px\u201c header_4_font_size_phone=\u201e20px\u201c header_4_font_size_last_edited=\u201eon|phone\u201c border_width_top=\u201e3px\u201c border_color_top=\u201e#B9C300\u201c global_colors_info=\u201c{}\u201c]<\/p>\n
Inklusion<\/h3>\n
Unter dem Begriff \u201eInklusion\u201c versteht man die Akzeptanz und Wert\u00adsch\u00e4t\u00adzung von Indi\u00advi\u00addua\u00adlit\u00e4t. Mit der inklu\u00adsiven P\u00e4dagogik erm\u00f6g\u00adli\u00adchen wir allen Kindern von Anfang an gleiche Chancen auf Bildung und Teilhabe. Im Spielen und Lernen mitein\u00adander bringt jedes Kind seine St\u00e4rken, Schw\u00e4chen und Eigen\u00adheiten mit ein. Dadurch entwi\u00adckeln sich soziale Lern- und Entwick\u00adlungs\u00adpro\u00adzesse. Kinder mit oder ohne Migra\u00adti\u00adons\u00adhin\u00adter\u00adgrund, Sprach\u00adschwie\u00adrig\u00adkeiten oder Entwick\u00adlungs\u00adauf\u00adf\u00e4l\u00adlig\u00adkeiten und Geschlecht\u00ader\u00adneu\u00adtra\u00adlit\u00e4t werden bei uns entspre\u00adchend ihrer F\u00e4hig\u00adkeiten und Bed\u00fcrf\u00adnisse gef\u00f6rdert. So erleben sie, dass sie ein wichtiger Teil der Gemein\u00adschaft sind.<\/p>\n
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Kita als Ausbildungsstelle<\/h3>\n
Die Kinder\u00adta\u00adges\u00adst\u00e4tte Zauber\u00adwald bietet f\u00fcr p\u00e4dago\u00adgi\u00adsche Fach\u00adkr\u00e4fte in der Ausbil\u00addung oder im Studium einen \u201eLernort Praxis\u201c. Wir erm\u00f6g\u00adli\u00adchen Auszu\u00adbil\u00addenden, Praktikant*innen, Sch\u00fcler*innen, Student*innen oder Studie\u00adrenden viel\u00adf\u00e4l\u00adtige Einblicke in unsere p\u00e4dago\u00adgi\u00adsche Arbeit. Unser Team freut sich \u00fcber einen Blick\u00adwechsel aus der Perspek\u00adtive von Berufs\u00adschulen oder Universit\u00e4ten.<\/p>\n
Folgende Einblicke sind bei uns im Haus m\u00f6glich:<\/p>\n
\n- Sch\u00fc\u00adler\u00adprak\u00adtika<\/li>\n
- Block\u00adprak\u00adtika im Rahmen der Sozialassistent*innen Ausbildung<\/li>\n
- Block\u00adprak\u00adtika im Rahmen der Erzieher*innen Ausbildung<\/li>\n
- Block\u00adprak\u00adtika im Rahmen eine Sozialp\u00e4dagogikstudiums<\/li>\n
- Berufs\u00adprak\u00adtikum \/ Anerkennungsjahr<\/li>\n
- Praxisort f\u00fcr berufs\u00adbe\u00adglei\u00adtende Ausbildungsg\u00e4nge<\/li>\n
- Praxis\u00adein\u00adrich\u00adtung f\u00fcr sozi\u00adal\u00adp\u00e4d\u00adago\u00adgi\u00adsche Studi\u00aden\u00adg\u00e4nge, Praxis\u00adein\u00adsatz\u00adstelle f\u00fcr ein Frei\u00adwil\u00adliges Soziales Jahr (FSJ).<\/li>\n<\/ul>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u201e1_3\u201c _builder_version=\u201e4.16\u201c _module_preset=\u201edefault\u201c global_colors_info=\u201c{}\u201c][et_pb_text _builder_version=\u201e4.21.0\u201c _module_preset=\u201edefault\u201c text_font_size=\u201e20px\u201c text_line_height=\u201e1.5em\u201c header_3_font=\u201c||||||||\u201c header_3_font_size=\u201e23px\u201c header_4_text_color=\u201c#E87E1A\u201c header_4_font_size=\u201e24px\u201c header_4_line_height=\u201e1.5em\u201c custom_padding=\u201e20px||||false|false\u201c text_font_size_tablet=\u201e18px\u201c text_font_size_phone=\u201e16px\u201c text_font_size_last_edited=\u201eon|desktop\u201c header_3_font_size_tablet=\u201e21px\u201c header_3_font_size_phone=\u201e20px\u201c header_3_font_size_last_edited=\u201eon|desktop\u201c header_4_font_size_tablet=\u201e22px\u201c header_4_font_size_phone=\u201e20px\u201c header_4_font_size_last_edited=\u201eon|phone\u201c border_width_top=\u201e3px\u201c border_color_top=\u201e#B9C300\u201c global_colors_info=\u201c{}\u201c]<\/p>\n
Vernetzung<\/h3>\n
Die Grenzen zwischen der Kita und unseren Koope\u00adra\u00adti\u00adons\u00adpart\u00adnern sind flie\u00dfend. Dadurch wird die Zusam\u00admen\u00adar\u00adbeit erleich\u00adtert und der regel\u00adm\u00e4\u00ad\u00dfige Austausch gew\u00e4hr\u00adleistet, dass sich die Perspek\u00adtiven auf das Kind syner\u00adge\u00adtisch erg\u00e4nzen.<\/p>\n
Dabei sind Kommu\u00adni\u00adka\u00adtion, Verst\u00e4n\u00addi\u00adgung auf gemein\u00adsame Ziele, Offenheit und Dialog\u00adbe\u00adreit\u00adschaft Grund\u00adlagen f\u00fcr eine gelungene Vernetzung.<\/p>\n
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Konfuzius Konzep\u00adti\u00adonDie verbind\u00adliche Grundlage f\u00fcr unsere p\u00e4dago\u00adgi\u00adsche Arbeit Das p\u00e4dago\u00adgi\u00adsche Konzept des Zauber\u00adwalds ist gepr\u00e4gt von Grund\u00ads\u00e4tzen der Inte\u00adgralen Lern\u00adKultur-Entwick\u00adlung ILKE, des Situa\u00adti\u00adons\u00adan\u00adsatzes und den Anfor\u00adde\u00adrungen des Hessi\u00adschen Bildungs- und Erzie\u00adhungs\u00adplans. Die Integrale-Lern\u00adKultur-Entwick\u00adlung ist ein ganz\u00adheit\u00adli\u00adcher Entwick\u00adlungs\u00adan\u00adsatz und wurde von Elisabeth Hollmann in jahre\u00adlanger Beratungs- und Entwick\u00adlungs\u00adar\u00adbeit in Kinder\u00adta\u00adges\u00adst\u00e4tten entwi\u00adckelt. Sie l\u00e4sst sich neben der KiTa auch in der Schul\u00adent\u00adwick\u00adlung und in anderen Bildungs\u00adin\u00adsti\u00adtu\u00adtionen anwenden. \u201eDer Begriff Lern\u00adKultur ist ein sozi\u00adal\u00ad\u00f6ko\u00adlo\u00adgi\u00adscher Begriff, der sich aus Erkennt\u00adnissen der syste\u00admisch-konstruk\u00adti\u00advis\u00adti\u00adschen Lern\u00adtheorie speist. Er definiert, dass der Mensch weniger durch Vortrag der Lehrenden lernt, sondern er sich selbst in einem denkenden Prozess bildet in Resonanz zur umge\u00adbenden Kultur, die sich durch die Art des Umfeldes und die Qualit\u00e4t des Dialogs mit Bezugs\u00adper\u00adsonen ergibt.\u201c (Elisabeth Hollmann) Quelle: ilke-institut.de\/die-gesellschafterinnen Der Situa\u00adti\u00adons\u00adan\u00adsatz verfolgt das Ziel, Kinder unter\u00adschied\u00adli\u00adcher sozialer und kultu\u00adreller Herkunft darin zu unter\u00adst\u00fctzen, ihre Lebens\u00adwelt zu verstehen und selbst\u00adbe\u00adstimmt, kompetent und verant\u00adwor\u00adtungs\u00advoll zu gestalten. Im Hessi\u00adschen Bildungs- und Erzie\u00adhungs\u00adplan hei\u00dft es:Die ersten Lebens\u00adjahre der Kinder sind entschei\u00addend. Starke Kinder, die \u201efit f\u00fcr die Zukunft\u201c sind, ist das Ziel des Landes Hessen. Alle Kinder sollen best\u00adm\u00f6g\u00adlich gef\u00f6rdert werden. Sie sollen Teilhabe erleben und die Welt mitge\u00adstalten. Wir bereiten Kinder auf eine Zukunft vor, mit Heraus\u00adfor\u00adde\u00adrungen, die wir alle noch nicht kennen. [\u2026]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"
Dies ist eine Beispiel-Seite. Sie unterscheidet sich von Beitr\u00e4gen, weil sie stets an der selben Stelle bleibt und (bei den meisten Themes) in der Navigationsleiste angezeigt wird. Die meisten Leute starten mit einer \u201e\u00dcber uns\u201c-Seite mit einer Vorstellung f\u00fcr m\u00f6gliche Besucher der Website. Dort k\u00f6nnte zum Beispiel stehen:<\/p>
Hallo! Tags\u00fcber arbeite ich als Fahrradkurier, nachts bin ich ein aufstrebender Schauspieler und dies hier ist mein Blog. Ich lebe in Berlin, habe einen gro\u00dfen Hund namens Jack, mag die Fantastischen Vier\u00a0und ein k\u00fchles Bier.<\/p><\/blockquote>
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Viel Spa\u00df!<\/p>","_et_gb_content_width":"","wp_typography_post_enhancements_disabled":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1616","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nKonzeption - Zauberwald Oberursel<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.zauberwald-oberursel.de\/KITA\/konzeption\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Konzeption - Zauberwald Oberursel\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Konfuzius KonzeptionDie verbindliche Grundlage f\u00fcr unsere p\u00e4dagogische Arbeit Das p\u00e4dagogische Konzept des Zauberwalds ist gepr\u00e4gt von Grunds\u00e4tzen der Integralen LernKultur-Entwicklung\u00a0ILKE, des\u00a0Situationsansatzes und den Anforderungen des\u00a0Hessischen Bildungs- und Erziehungsplans. Die Integrale-LernKultur-Entwicklung ist ein ganzheitlicher Entwicklungsansatz und wurde von Elisabeth Hollmann in jahrelanger Beratungs- und Entwicklungsarbeit in Kindertagesst\u00e4tten entwickelt. Sie l\u00e4sst sich neben der KiTa auch in der Schulentwicklung und in anderen Bildungsinstitutionen anwenden. \u201eDer Begriff LernKultur ist ein sozial\u00f6kologischer Begriff, der sich aus Erkenntnissen der systemisch-konstruktivistischen Lerntheorie speist. Er definiert, dass der Mensch weniger durch Vortrag der Lehrenden lernt, sondern er sich selbst in einem denkenden Prozess bildet in Resonanz zur umgebenden Kultur, die sich durch die Art des Umfeldes und die Qualit\u00e4t des Dialogs mit Bezugspersonen ergibt.\u201c (Elisabeth Hollmann) Quelle: ilke-institut.de\/die-gesellschafterinnen Der\u00a0Situationsansatz\u00a0verfolgt das Ziel, Kinder unterschiedlicher sozialer und kultureller Herkunft darin zu unterst\u00fctzen, ihre Lebenswelt zu verstehen und selbstbestimmt, kompetent und verantwortungsvoll zu gestalten. Im Hessischen Bildungs- und Erziehungsplan hei\u00dft es:Die ersten Lebensjahre der Kinder sind entscheidend. Starke Kinder, die \u201efit f\u00fcr die Zukunft\u201c sind, ist das Ziel des Landes Hessen. Alle Kinder sollen bestm\u00f6glich gef\u00f6rdert werden. Sie sollen Teilhabe erleben und die Welt mitgestalten. Wir bereiten Kinder auf eine Zukunft vor, mit Herausforderungen, die wir alle noch nicht kennen. 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